小时候，大人画人就是画得“稳”。

那个“头不大身子像座山”的规矩，还有“四头八手”的标语，简直就是给小孩子穿上的紧身衣。妈妈常说：“别乱画，要找线。”可我发现她自己的画，脑袋圆圆的，身子长长的，画着“四头八手”，戴着甲虫翅膀，手里还提着一只灯笼。她说那是为了好看，实际上她也没忒明白那是啥意思。 我就跟别人家小哥们儿一样，直接拿起笔，在白纸上随意涂涂画画。我不管线有没有连起来，也不管有没有五官，反正只要看起来像个小哥们儿就好。大不了画歪了，改回来就行。

那时候认定画画就是解放双手，把脑子里画出来的东西，像甩开袖子一样泼洒在纸上。 后来上了小学，老师启动讲画画了。说是要把身体结构弄清楚，要先画骨架，再画肌肉，最终补眼嘴。老师总说要把头画得小一点，身体画得长一点，把脖子画得直一点。我当时听得不耐烦，心想老师是不是又要教我“死板”的东西。我拿起笔，心想：反正画得丑点也没关系，反正大家会笑着说我。便我就画了一大堆乱七八糟的“我”，有的趴着，有的倒着，有的有四头八手，有的长着翅膀。 最让我头疼的是，老师总喜爱拿我的画去跟家长比。说是“不像”。我直摇头：“老师，我画得真像啊，就是……就是长得不忒正常罢了。” 实际上，大人画的人，根本就不是那样。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把脖子画得像柱子，把手脚画得像柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再武装上几根柱子，最终加上一双眼。 你看我邻居老张，他画得就不一样。他画人，脑袋是扁的，身子是长的，脖子是直的，手脚也是直竖着。别看有时候也会画成“四头八手”要么长着翅膀，但他总会在某个地方，偷偷画个“斜线”或是“波浪线”在身体里，那是为了表示有肌肉。

还有啊，他画人极少戴帽子，不戴帽子反而更显得像个人。老张说他那会儿上学时，老师总爱拿他当例子，说他的“不标准”才是真标准。 实际上啊，大人的画，压根儿不是那么“标准”。他们画，往往是为了表达一种真的感觉。

哪怕画得歪歪扭扭，哪怕画得像只存钱罐，只要那个“人”是活的，那个“人”是愿意和你分享的，那它就真是一个“人”。 小时候我也喜爱画歪，后来发现，那些歪歪扭扭的线条，恰恰是生命力最旺盛的地方。

你看画面上那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的样子是怪怪的，可是那种飞起来的感觉，就是真正的飞翔。画面上那个“四头八手”的小孩，他举着灯笼的样子，别看怪，可是那种举着灯笼的感觉，就是真正的热情。 再后来，我尝试去理解那些“毛病”。我启动明白，所谓的“标准”，实际上只是一套僵化的规则。

那些所谓的“线”，有时候更像是思维的边界，有时候更像是情感的载体。画得越“像”，越好办把情感埋藏得深不见底；画得“不像”，反而更好办把情感直接地泼洒出来。 你看那些“标准”画，往往显得忒拥挤了。脑袋占了一半，身体占了一半，手脚占了一点点，连五官都挤在一起，根本留不出任何“呼吸”的空间。可当我画得不像的时候，我发现画面里留出了大量白。

哎呀，该留白就留白。

那白，就像是给画面透气的孔。 我试着去画，不画“标准”，我画“感觉”。我不去管线连没连上，我只管心里那个“感觉”。心里认定“轻”就画轻，心里认定“重”就画重。画得像是从心里掏出来的，而不是从手里摆出来的。

哪怕画得像个乱码，只要那个乱码里藏着“我”的呼吸，那它就是真理。 我还听过一个笑话，说画得像的人，是出于“像得像，故此不像”。画得不像的人，是出于“不像，故此像”。我认定这话糙理不糙。大人的画，之故此能让人一眼认出“这是人”，往往不是出于画得像不像，而是出于在那些看似不可能的线条背后，藏着一种理直气壮的大人逻辑。画得像的人，逻辑是“没办法，就是如此画”；画得不像的人，逻辑是“我想出了个特别的画法”。 故此啊，画画这事儿，压根儿不用追求完美。小时候画歪了没关系，长大了画乱了也没关系。

那些所谓的“标准”，不过是大人为了掩饰自己内心失控感而编织的网。 你看那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的弧度是确实。

你看那个画了四头八手的小孩，他举着灯笼的动作是确实。

那些画得“不像”的地方，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 有时候，我认定画得“不像”的人，反而比画得“挺像”的人更让人触动。出于他们像，像得像道具，像得像标签。而画得不像的人，他们更像人。人，就是要不被定义，就是要有自己的歪理邪说，就是要敢把脖子画长，把脑袋画圆，把手脚画直，把翅膀画大。 故此啊，下次看到那些“标准”画，你能够试着换个角度看。他们画的是“像”，实际上他们画的是“不像”。他们画的是“规则”，实际上他们画的是“自由”。 那些画得“不像”的，正是我们心中最渴望的那个“人”。他们画得歪，是出于他们心里装着歪；他们画得怪，是出于他们心里藏着怪。 画得越“不像”，越能看到那个“人”的灵魂。画得越“像”，越好办迷失在那个“像”里，忘了那个“人”原本的样子。 故此，别再追求标准了。画得最像，往往是最像不像。画得最不像，往往是最像人。 你看，那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的样子是怪怪的，可是那种飞起来的感觉，就是真正的飞翔。画面上那个“四头八手”的小孩，他举着灯笼的样子，别看怪，可是那种举着灯笼的感觉，就是真正的热情。 实际上啊，大人的画，压根儿不是那么“标准”。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把身体画得像方盒子，再武装上几根柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 你看我邻居老张，他画得就不一样。他画人，脑袋是扁的，身子是长的，脖子是直的，手脚也是直竖着。别看有时候也会画成“四头八手”要么长着翅膀，但他总会在某个地方，偷偷画个“斜线”或是“波浪线”在身体里，那是为了表示有肌肉。

还有啊，他画人极少戴帽子，不戴帽子反而更显得像个人。老张说他那会儿上学时，老师总爱拿他当例子，说他的“不标准”才是真标准。 实际上，大人画的人，根本就不是那样。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把脖子画得像柱子，把手脚画得像柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 故此啊，画画这事儿，压根儿不用追求完美。小时候画歪了没关系，长大了画乱了也没关系。

那些所谓的“标准”，不过是大人为了掩饰自己内心失控感而编织的网。 那些画得“不像”的，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 你看那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的弧度是确实。

你看那个画了四头八手的小孩，他举着灯笼的动作是确实。

那些画得“不像”的地方，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 有时候，我认定画得“不像”的人，反而比画得“挺像”的人更让人触动。出于他们像，像得像道具，像得像标签。而画得不像的人，他们更像人。人，就是要不被定义，就是要有自己的歪理邪说，就是要敢把脖子画长，把脑袋画圆，把手脚画直，把翅膀画大。 故此啊，下次看到那些“标准”画，你能够试着换个角度看。他们画的是“像”，实际上他们画的是“不像”。他们画的是“规则”，实际上他们画的是“自由”。 那些画得“不像”的，正是我们心中最渴望的那个“人”。他们画得歪，是出于他们心里装着歪；他们画得怪，是出于他们心里藏着怪。 画得越“不像”，越能看到那个“人”的灵魂。画得越“像”，越好办迷失在那个“像”里，忘了那个“人”原本的样子。 故此，别再追求标准了。画得最像，往往是最像不像。画得最不像，往往是最像人。 你看，那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的样子是怪怪的，可是那种飞起来的感觉，就是真正的飞翔。画面上那个“四头八手”的小孩，他举着灯笼的样子，别看怪，可是那种举着灯笼的感觉，就是真正的热情。 实际上啊，大人的画，压根儿不是那么“标准”。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把身体画得像方盒子，再武装上几根柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 你看我邻居老张，他画得就不一样。他画人，脑袋是扁的，身子是长的，脖子是直的，手脚也是直竖着。别看有时候也会画成“四头八手”要么长着翅膀，但他总会在某个地方，偷偷画个“斜线”或是“波浪线”在身体里，那是为了表示有肌肉。

还有啊，他画人极少戴帽子，不戴帽子反而更显得像个人。老张说他那会儿上学时，老师总爱拿他当例子，说他的“不标准”才是真标准。 实际上，大人画的人，根本就不是那样。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把脖子画得像柱子，把手脚画得像柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 故此啊，画画这事儿，压根儿不用追求完美。小时候画歪了没关系，长大了画乱了也没关系。

那些所谓的“标准”，不过是大人为了掩饰自己内心失控感而编织的网。 那些画得“不像”的，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 你看那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的弧度是确实。

你看那个画了四头八手的小孩，他举着灯笼的动作是确实。

那些画得“不像”的地方，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 有时候，我认定画得“不像”的人，反而比画得“挺像”的人更让人触动。出于他们像，像得像道具，像得像标签。而画得不像的人，他们更像人。人，就是要不被定义，就是要有自己的歪理邪说，就是要敢把脖子画长，把脑袋画圆，把手脚画直，把翅膀画大。 故此啊，下次看到那些“标准”画，你能够试着换个角度看。他们画的是“像”，实际上他们画的是“不像”。他们画的是“规则”，实际上他们画的是“自由”。 那些画得“不像”的，正是我们心中最渴望的那个“人”。他们画得歪，是出于他们心里装着歪；他们画得怪，是出于他们心里藏着怪。 画得越“不像”，越能看到那个“人”的灵魂。画得越“像”，越好办迷失在那个“像”里，忘了那个“人”原本的样子。 故此，别再追求标准了。画得最像，往往是最像不像。画得最不像，往往是最像人。 你看，那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的样子是怪怪的，可是那种飞起来的感觉，就是真正的飞翔。画面上那个“四头八手”的小孩，他举着灯笼的样子，别看怪，可是那种举着灯笼的感觉，就是真正的热情。 实际上啊，大人的画，压根儿不是那么“标准”。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把身体画得像方盒子，再武装上几根柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 你看我邻居老张，他画得就不一样。他画人，脑袋是扁的，身子是长的，脖子是直的，手脚也是直竖着。别看有时候也会画成“四头八手”要么长着翅膀，但他总会在某个地方，偷偷画个“斜线”或是“波浪线”在身体里，那是为了表示有肌肉。

还有啊，他画人极少戴帽子，不戴帽子反而更显得像个人。老张说他那会儿上学时，老师总爱拿他当例子，说他的“不标准”才是真标准。 实际上，大人画的人，根本就不是那样。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把脖子画得像柱子，把手脚画得像柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 故此啊，画画这事儿，压根儿不用追求完美。小时候画歪了没关系，长大了画乱了也没关系。

那些所谓的“标准”，不过是大人为了掩饰自己内心失控感而编织的网。 那些画得“不像”的，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 你看那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的弧度是确实。

你看那个画了四头八手的小孩，他举着灯笼的动作是确实。

那些画得“不像”的地方，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 有时候，我认定画得“不像”的人，反而比画得“挺像”的人更让人触动。出于他们像，像得像道具，像得像标签。而画得不像的人，他们更像人。人，就是要不被定义，就是要有自己的歪理邪说，就是要敢把脖子画长，把脑袋画圆，把手脚画直，把翅膀画大。 故此啊，下次看到那些“标准”画，你能够试着换个角度看。他们画的是“像”，实际上他们画的是“不像”。他们画的是“规则”，实际上他们画的是“自由”。 那些画得“不像”的，正是我们心中最渴望的那个“人”。他们画得歪，是出于他们心里装着歪；他们画得怪，是出于他们心里藏着怪。 画得越“不像”，越能看到那个“人”的灵魂。画得越“像”，越好办迷失在那个“像”里，忘了那个“人”原本的样子。 故此，别再追求标准了。画得最像，往往是最像不像。画得最不像，往往是最像人。 你看，那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的样子是怪怪的，可是那种飞起来的感觉，就是真正的飞翔。画面上那个“四头八手”的小孩，他举着灯笼的样子，别看怪，可是那种举着灯笼的感觉，就是真正的热情。 实际上啊，大人的画，压根儿不是那么“标准”。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把身体画得像方盒子，再武装上几根柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 你看我邻居老张，他画得就不一样。他画人，脑袋是扁的，身子是长的，脖子是直的，手脚也是直竖着。别看有时候也会画成“四头八手”要么长着翅膀，但他总会在某个地方，偷偷画个“斜线”或是“波浪线”在身体里，那是为了表示有肌肉。

还有啊，他画人极少戴帽子，不戴帽子反而更显得像个人。老张说他那会儿上学时，老师总爱拿他当例子，说他的“不标准”才是真标准。 实际上，大人画的人，根本就不是那样。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把脖子画得像柱子，把手脚画得像柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 故此啊，画画这事儿，压根儿不用追求完美。小时候画歪了没关系，长大了画乱了也没关系。

那些所谓的“标准”，不过是大人为了掩饰自己内心失控感而编织的网。 那些画得“不像”的，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 你看那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的弧度是确实。

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那些画得“不像”的地方，恰恰是那些最真、最鲜活的生命力所在。 有时候，我认定画得“不像”的人，反而比画得“挺像”的人更让人触动。出于他们像，像得像道具，像得像标签。而画得不像的人，他们更像人。人，就是要不被定义，就是要有自己的歪理邪说，就是要敢把脖子画长，把脑袋画圆，把手脚画直，把翅膀画大。 故此啊，下次看到那些“标准”画，你能够试着换个角度看。他们画的是“像”，实际上他们画的是“不像”。他们画的是“规则”，实际上他们画的是“自由”。 那些画得“不像”的，正是我们心中最渴望的那个“人”。他们画得歪，是出于他们心里装着歪；他们画得怪，是出于他们心里藏着怪。 画得越“不像”，越能看到那个“人”的灵魂。画得越“像”，越好办迷失在那个“像”里，忘了那个“人”原本的样子。 故此，别再追求标准了。画得最像，往往是最像不像。画得最不像，往往是最像人。 你看，那个画了翅膀的小哥们儿，他飞起来的样子是怪怪的，可是那种飞起来的感觉，就是真正的飞翔。画面上那个“四头八手”的小孩，他举着灯笼的样子，别看怪，可是那种举着灯笼的感觉，就是真正的热情。 实际上啊，大人的画，压根儿不是那么“标准”。他们画得那么“像正常”，往往是出于把脑袋画得像圆球，把身体画得像方盒子，再武装上几根柱子。

这哪是画画呀，这是把脑袋当成个球，把身体当成个方盒子，再画上几根柱子，最终加上一双眼。 你看我邻居老张，他画得就不一样。他画人，脑袋是扁的，身子是长的，脖子是直的，手脚也是直竖着。别看有时候也会画成“四头八手”要么长着翅膀，但他总会在某个地方，偷偷画个“斜线”或是“波浪线”在身体里，那是为了表示有肌肉。

还有啊，他画人极少戴帽子，不戴帽子反而更显得像个人。老张说他那会儿上学时，老师总爱拿他当例子，说他的“不标准”才是真标准。