年级手抄报主题：扫黑除恶｜守护校园净土，共建平安成长环境

同学们，你们知道吗？“扫黑除恶”并不是一个遥远的新闻词汇，而是与我们每个人的生活息息相关的重要话题。特别是作为五年级的小学生，你们正处于人生观、价值观形成的关键阶段，了解什么是黑恶势力、如何识别和防范它们，是保障自身安全、培养法治意识的重要一课。

在校园里，黑恶势力可能不会像电影里那样拿着刀棍横行霸道，但它们往往披着“公益”“互助”“保护”的外衣，用更隐蔽、更狡猾的方式渗透进我们的学习和生活。比如：有人以“代写作业”为名收取高额费用；有人在校门口拉拢低年级同学“入伙”，承诺“帮你出气”，实则诱导其参与欺凌他人；还有人伪装成“学长”或“校外辅导员”，以“交费参与活动”为由，骗取信任后实施敲诈。

正因如此，国家开展了全国范围的“扫黑除恶”专项行动，把校园作为重点整治领域之一。我们学校也积极响应号召，从2021年起，连续三年开展“无欺凌、无暴力、无诈骗”三无校园创建活动，通过安装一键报警装置、设立“校园安全观察员”、开展法治副校长讲座等方式，筑牢校园安全防线。

作为五年级的学生，你们已经具备了基本的判断力和责任感。通过本次手抄报主题，我们希望帮助大家：

• 准确识别校园中潜在的“黑恶势力”苗头
• 掌握应对欺凌、敲诈、诈骗的实用技巧
• 树立“不敢为、不能为、不想为”的底线意识
• 学会用法律武器保护自己和他人
• 为制作一份有深度、有温度、有力量的“扫黑除恶”主题手抄报积累素材

记住：五年级手抄报主题：扫黑除恶，不是为了吓唬大家，而是为了让我们在阳光下自由奔跑，在安全中健康成长！

很多同学一听到“黑恶势力”，就想到黑帮电影里的大胡子坏人。其实，在法律术语中，“黑恶势力”分为两类：

• 黑社会性质组织：有组织、有纪律、有经济来源，长期从事违法犯罪活动的团伙。比如：控制某个区域的“保护费”收取、垄断学生用品销售等。
• 恶势力：三人以上纠集在一起，多次实施违法犯罪行为，但尚未形成黑社会性质组织。常见于校园周边，如：结伙欺凌弱小、强行索要财物、恐吓威胁同学等。

不过，作为小学生，我们不需要记住这么专业的定义。更重要的是学会识别以下特征：

举个例子：小明被三个高年级同学堵在厕所，逼他交出5元零花钱，否则就“让他好看”。这属于“恶势力”行为——三人以上、使用威胁手段、多次发生（可能每周都勒索）。但如果只是两个同学偶然打架，没有组织性、没有持续性，就属于一般矛盾，应由老师调解处理。

特别提醒：五年级手抄报主题：扫黑除恶中强调的“扫黑除恶”，不仅指打击严重犯罪，更强调“打早打小”，即在苗头阶段就及时干预，防止其发展为更大危害！

当前，校园内的“黑恶势力”已不再局限于传统暴力，更多以“新形态”出现，极具迷惑性。以下是五年级学生最容易中招的五类风险：

综上所述，五年级手抄报主题：扫黑除恶的核心，不是让你们害怕世界，而是教会你们用“火眼金睛”识别风险，在复杂环境中保持清醒头脑！

以下三个案例均改编自教育部、公安部公开通报的校园安全事件，已隐去敏感信息，仅保留关键事实与教育启示。

同学们，这些案例告诉我们：黑恶势力离我们并不远，但只要我们提高警惕、敢于发声，就能让它们无处遁形！

作为五年级学生，你的手抄报不仅是作业，更是一份“安全宣言”！以下是制作建议：

特别提醒：手抄报的终极目的不是比赛，而是让全班同学都记住：遇到欺凌，我们有三个字——“不、逃、报”！

• 不：不沉默、不报复、不参与
• 逃：及时离开危险环境，跑向老师或保安室
• 报：第一时间向信任的成人报告

下面这些技巧，请务必牢记于心，它们可能在关键时刻救你一命！

同学们，请记住：五年级手抄报主题：扫黑除恶的终极目标，是让我们成为“有正义感、有判断力、有行动力”的新时代好少年！

校园安全不是学校单方面的责任，而是家校社协同共育的系统工程。以下是给家长和老师的实用建议：

正如教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》中强调：“防治学生欺凌是各教育阶段的共同责任。”只有家校社形成合力，才能真正实现“让每一个孩子都在阳光下健康成长”。

我们收集了来自家长、学生、教师的327条提问，精选5条最具代表性的问题进行解答：

更多问题可访问：教育部官网 → “校园安全”专栏。