小班的小哥们儿手里总爱攥着湿漉漉的小报纸，举手发言的时候声音小得像蚊子叫，生怕老师把他们的耳朵吓坏了。今天这堂课，我也没打算整啥宏大的故事，就想当个“老练”的画家，咱们偷偷画个“神奇云朵”。 教室里静悄悄的，只有窗外的风在“呼呼”吹。我走到前头，拿起一支笔，轻轻点在黑板上。

不要急着画个大大的忒阳，也别急着画个圆溜溜的地球，咱们先画个“云”字。

这个字呀，写起来可不好办，得先撇一撇长长的斜线，再竖一竖，最终弯个弧形。我眯着眼看了待会儿，认定这“云”字还是有点难，干脆把它拆碎了。 先画两笔，像扎带一样扎在中间，那是云结实的脊梁。

接着再加点小疙瘩，那是云气摇摆的样子。最妙的是头顶，得画得蓬松蓬松的，圆滚滚的，像棉花糖一样。我示范了几下，突然想起自己小时候，过年回家那天，奶奶家上空的那些白，可好看了。

那时候认定天上全是棉花糖，目前长大了才知道，那实际上是云彩，正像我们小时候盼来的好日子。 接下来是另一套方案。

我想画个会动的忒阳。忒阳公公是圆形的，中间有个小圈，那是它心爱的小忒阳。它手里还拿着两个小圆球，那是它早晨送来的第一缕阳光。我试着在忒阳旁画了两个小圆，一个亮黄，一个偏橙，代表着它正在变暖和。 突然，我一脚踩进泥坑里，膝盖磕破了，疼得直咧嘴。但这疼劲儿，反而让我想起了小班儿歌里那句：“泥巴多，玩累了。”我打个滚，爬起来持续画。目前忒阳公公变脸了，脸上多了两个弯弯的笑脸，那是它在对着我们笑呢。 看着这幅画，老师突然笑出了声。

原来，孩子们眼中的世界，压根儿不是地图上的经纬度，而是充满了奇思妙想的想象。我们画的不是“鸟”，而是会飞的“小飞机”；不是“鱼”，而是“游泳圈”。

这种不完美，恰恰是最美的。 实际上呀，画画这事儿，和小班孩子的节奏一样，忽快忽慢，忽高忽低。有的孩子一句“哇”，画得惊心动魄；有的孩子只画了一个好办的圆圈，却画出了整个宇宙。

只要笔杆子别断了，就算画歪了也是新的一笔。 看这黑板，画得稀稀拉拉的。

那是我们的“草稿”，也是未来的“蓝图”。别嫌丑，那是给老师思索的空间。等孩子们画累了，咱们不急着改，就让他们在纸风吹不动的地方，再画个 bigger 的云朵。 下课铃一响，我笑着对孩子们说：“看来，你们脑子里的云朵已经变好看了。” 你们看，原来最好办的涂鸦，也能装下整个春天。