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立即下载模板 · 免费使用董存瑞（1929年10月15日－1948年5月25日），河北省怀来县人，中国共产党党员，中国人民解放军著名战斗英雄。
董存瑞身上闪耀着忠诚、勇敢、无私、担当的革命精神，被毛泽东同志评价为“人民的忠诚战士”。
年9月，全国战斗英雄和劳动模范代表会议追授董存瑞“战斗英雄”称号。2009年，入选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。
董存瑞出生于河北省怀来县南山堡村一个贫苦农民家庭。童年放牛、打短工，11岁为防地主迫害，曾躲进深山半年。
岁的董存瑞参加自卫队，次年正式加入八路军。因身体瘦小，起初被分配做后勤工作，但他坚持要求上前线：“我瘦，但心不软；个子小，骨头硬！”
在山西繁峙执行任务时，他连续三昼夜行军150公里，完成情报传递任务，累得晕倒在路边，被战友称为“铁脚班长”。
隆化战斗中，我军遭遇敌军桥型暗堡火力封锁。董存瑞主动请缨执行爆破任务，在冲击途中左手负伤仍坚持前进。因无法找到支撑点安放炸药包，他毅然用身体托起炸药包，拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”
全国战斗英雄代表会议追授董存瑞“战斗英雄”称号。其遗体安葬于石家庄华北军区烈士陵园。
隆化是连接东北与华北的咽喉要道，敌军在此修筑了以隆化中学为核心的环形防御体系，包括30余座暗堡、雷区与铁丝网，号称“固若金汤”。其中，东北角的桥型暗堡火力最强，直接封锁了我军进攻路线。
董存瑞所在6连担任主攻，需在2小时内炸毁所有火力点。5月25日下午，6连连续爆破10余座地堡，仅剩此桥型暗堡。冲锋中，爆破组长董存瑞右臂负伤，仍坚持携带15公斤炸药包前进。
此役共歼敌1900余人，我军以伤亡117人的代价攻克隆化。战后，6连被命名为“董存瑞练兵模范连”，董存瑞所在班被授予“董存瑞班”称号。2012年，隆化县将县城主干道命名为“存瑞大街”，全县中小学设立“存瑞奖学金”。
主题：英雄的抉择
主题：精神的传承
主题：爆破专家的智慧
基础工具：
进阶工具：
时间分配建议：草图30分钟｜文字1小时｜绘画40分钟｜修饰20分钟｜总时长约2.5小时
董存瑞（1929—1948），河北怀来人，中国人民解放军英雄。1945年参加八路军，1947年入党。在解放战争中，他英勇善战，荣立多次战功。1948年5月25日，在隆化战役中，为炸毁敌军桥型暗堡，以身体为支点托起炸药包，壮烈牺牲，年仅19岁。1950年被追授“战斗英雄”称号。他的精神被概括为：“忠诚、勇敢、担当、奉献”，是新时代青少年学习的榜样。
年冬，董存瑞所在连奉命奔袭张家口。大雪封山，道路结冰。他主动承担前哨任务，连续行军12小时，双脚冻伤仍坚持传递情报，最终提前15分钟抵达目标，为战役胜利赢得关键时间。战后，他脚上溃烂的冻疮被战友们称为“英雄的勋章”。
启示：坚持不是喊口号，而是把每一步都走稳。
为攻克“地堡群”，董存瑞自学《爆破手册》，记录37次失败案例：炸药量过多导致塌方、引信过短未达目标、支点不稳炸偏方向……他总结出“三看三定”法（看地形定位置、看结构定角度、看距离定药量），被全军推广。如今隆化纪念馆仍展出他的手写笔记，字迹工整，修改处密密麻麻。
启示：伟大背后是千百次精进。
隆化战斗前夜，董存瑞在战壕里写了一封家书，但最终未发出。信中写道：“娘，儿这次可能回不来了。您别哭，您生了个儿子，是为穷人打江山。等打完仗，我带您吃白面馒头，顿顿管饱……”1951年，战友李振德将这封信交到董母手中。老人抚摸信纸，只说：“没白养！”后将政府抚恤金全部捐给学校。
启示：牺牲不是终点，精神才是传承。
翻开历史的书页，董存瑞的名字如一道闪电，划破1948年5月25日的隆化天空。他年仅19岁，却用生命托起了新中国黎明的曙光。
那天，桥型暗堡的机枪喷吐火舌，战友在血泊中倒下。董存瑞冲向桥底，炸药包无处安放——时间在滴血，生命在倒计时。他没有犹豫，左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”
这声呐喊，震落了敌堡的砖石，也震醒了沉睡的山河。他炸毁的不仅是一座碉堡，更是旧时代的枷锁；他用身体铺就的，是一条通往光明的路。
今天，我们不再需要托举炸药包，但依然需要董存瑞精神：在学业中“托举”责任，在生活中“引爆”勇气，在时代浪潮中“坚守”信念。那抹枪火，从未熄灭——它化作抗疫一线的防护服，化作边疆哨所的界碑，化作我们心中不灭的信仰。
英雄已远，精神长存。愿吾辈青年，以青春之我，创建青春之国家！
使用技巧：手抄报中建议选用4-6句，分置于不同板块，标题处用大号字体突出核心句。
A：建议从“三个一”入手：一个故事（如托举炸药包）、一个细节（如冻伤的双脚）、一个感悟（如“我要珍惜粮食”）。可参考范文中“未寄家书”故事，用孩子语言复述：“董存瑞叔叔牺牲前，最想吃白面馒头……”
A：关键在“小切口”！例如聚焦“爆破笔记里的37次失败”，写“董存瑞如何从失败中学习”；或设计“古今对话”板块：“如果董存瑞活在今天，他会用手机拍下隆化新貌”——展现精神传承。
A：可以，且推荐！将手抄报拍照，生成二维码贴于右下角，扫码可观看：
• 隆化战役纪录片片段（3分钟）
• 董存瑞纪念馆VR导览
• 学生朗读音频
制作工具：用“草料二维码”平台免费生成，内容填入链接即可。
A：跨学科融合设计：
• 语文：仿写“托举”段落（动词精准描写）
• 历史：对比平型关、台儿庄战役时间线
• 物理：分析炸药爆破原理（化学能→动能）
• 美术：绘制“对比构图”——炸药包与白面馒头的意象并置
• 思政：讨论“平凡人如何做英雄”